A segunda aplicação de demonstração fornece um laboratório virtual e tem a tarefa de o aluno criar um circuito eléctrico simples.
Feedback dos aprendentes
A interacção com o laboratório virtual é difícil sem um dispositivo apontador adequado. Esta pode ser a razão do feedback dos utilizadores de smartphones (e também de tablets).
Conclusão: As aplicações de aprendizagem que utilizam dispositivos apontadores são apenas parcialmente adequadas para smartphones (e tablets). Nos cursos que utilizam estes elementos, os alunos devem ser informados sobre os problemas da utilização de smartphones ou tablets antes do início do curso.
Os utilizadores de smartphones não estão satisfeitos com as interacções possíveis. A razão pode ser a falta de um dispositivo apontador e o pequeno ecrã.
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